Sesión 9

¿Qué sabía de lo visto en clases y me parece novedoso de trabajarlo cuando haga clases de CCNN?

"El Ciclo de Aprendizaje es una metodología para planificar las clases de ciencias que esta basada en la teoría de Piaget y el modelo de aprendizaje propuesto por David Kolb (1984). Piaget postuló que los niños y niñas necesitan aprender a través de experiencias concretas, en concordancia a su estadio de desarrollo cognitivo. El Ciclo de Aprendizaje planifica una secuencia de actividades que se inician con una etapa exploratoria, la que conlleva la manipulación de material concreto, y a continuación prosigue con actividades que facilitan el desarrollo conceptual a partir de las experiencias recogidas por los alumnos durante la exploración. Luego, se desarrollan actividades para aplicar y evaluar la comprensión de esos conceptos. Estas ideas están fundamentadas en el modelo “Aprendiendo de la Experiencia”, que se aplica tanto para niños, jóvenes y adultos (Kolb 1984), el cual describe cuatro fases básicas:

1. Experiencia Concreta

2. Observación y Procesamiento

3. Conceptualización y Generalización

4. Aplicación"

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Elementos fundamentales de nuestra participación como docentes en el aula es conocer estos conceptos, y creo que muy pocos son los que no los saben. Ahora, un aspecto muy importante en este conocimiento, es la apropiación de dichos conceptos en una estructura, como son los ciclos de aprendizaje. Estos ciclos corresponden a una metodología indagatoria, íntimamente relacionado con la construcción del aprendizaje por medio de las experiencias por parte de los alumnos. También, una de las tareas del docentes en este aspecto es favorecer la transferencia de las habilidades y el vocabulario científico en una experiencia de aprendizaje para alumnos, lo cual sería una buena opción para trabajarla con los estudiantes cuando haga clases de Ciencias Naturales.

¿Cómo hacer una buena clase de CCNN?

En base a lo expuesto anteriormente, estoy segura de que si tomamos en cuenta los pasos propuestos por Kolb en sus Ciclos de Aprendizaje, podremos hacer que de nuestra clase de CCNN salgan niños que se apoderan de las ciencias, que hacen suyos los conceptos y quieren formar parte activa de su aprendizaje. Una de nuestras tareas es ir evaluando dichas etapas, dichas fases (que se pueden ver en forma de espiral, pues la idea es que nunca acabe), para ir viendo el logro de los estudiantes y el cumplimiento de los objetivos que TIENEN que estar presentes en cada actividad realizada.