Sesión 5

¿Qué ideas conceptos son totalmente nuevos para mí, por qué?

Como futuros profesionales docentes, debemos estar al tanto de las actualizaciones que se están llevando a cabo hoy en día en la educación.

No es un tema menor el uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos, es por esto que se han desarrollado un sinnúmero de herramientas en la web para el apoyo docente en su tarea, asimismo, para los estudiantes y su aprendizaje.

Ciertamente, las actividades que más incidencia tendrán en los alumnos y alumnas, son aquellas que poseen retroalimentación (también aquellas que son autocorregibles). Esta retroalimentación es de gran importancia, sobre todo, cuando los alumnos trabajan solos, pues de esta forma pueden saber si lo que hacen está correcto o no. Sin duda que los alumnos pueden utilizar esta herramienta para desarrollar las actividades "al achunte", sin embargo, el docente debe preocuparse, en ese sentido, de ir evaluando el proceso. Siempre considerar que estas herramientas no se deben ocupar de manera aislada, sino en un contexto de aprendizaje y con un objetivo claro.

Personalmente, no conocía buenos programas para realizar actividades con retroalimentación en la web, sencillamente porque no se me había ocurrido buscar. Muchas son las veces en que nos guiamos sólo por nuestros conocimientos básicos de informática y realizamos todo nosotros (power point, word, etc), siendo que podríamos buscar programas mucho más eficaces, en los cuales igual creamos la actividad, pero de una manera mucho menos "artesanal" y más eficiente. Es el caso del GENER TEST, el cual consiste en un test hecho por el docente (con alternativas). Lo positivo de esto, es que es para trabajarlo de manera autónoma en los computadores, todo es digitalizado, por ende, si los alumnos tienen alguna duda, pueden consultarla en Internet. La creatividad está en el docente al idear preguntas constructivas para el aprendizaje de los niños.

¿Cómo hacer una buena clase de CCNN?

Para realizar una buena clase de CCNN, en este contexto es, al utilizar las TICs, que sea de una manera tal que retome los contenidos conceptuales vistos, o que den paso (introduzcan) a los que se verán más adelante.

Lo que se realice con los programas, debe ser una actividad guiada por los docentes, o bien, autocorregibles y con retroalimentación, para así motivar el trabajo autónomo.